“師帶徒”，讓青年職工擔(dān)大任

“小黎，你上半年參加全段技術(shù)比武取得了優(yōu)異成績，這次代表鐵路局參加鐵路總公司技術(shù)比武，一定要再接再厲爭創(chuàng)更好成績。”

“放心吧，師傅，我一定好好學(xué)，好好練，力爭取得好名次�！�

這是近期西安鐵路局西安客車車輛段工人技師張寶國與青年職工黎牧原之間的一段對話。

為了盡快讓青年職工擔(dān)起保障客車運(yùn)輸安全的重任，這個單位不斷完善《“師帶徒”實(shí)施辦法》長效機(jī)制，成立了“師帶徒”工作小組，采取雙向選擇和組織指定的方法，為新職、轉(zhuǎn)崗、晉升“三新”人員和因工作需要急需提高崗位作業(yè)能力的人員，逐一確定由較高理論水平和崗位操作能力的工人技師擔(dān)任師傅，并簽訂包含雙方責(zé)任權(quán)利、考核評價等內(nèi)容的師徒協(xié)議，開展一對一或一對多的“師帶徒”培訓(xùn)。

他們?nèi)粘�從職業(yè)道德、專業(yè)技能、綜合知識、安全生產(chǎn)等方面入手，對“師帶徒”協(xié)議的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查考評，每年或協(xié)議期滿進(jìn)行綜合評定，并根據(jù)考核結(jié)果評選優(yōu)秀師傅、優(yōu)秀徒弟，進(jìn)行表揚(yáng)和獎懲。對考核不合格的、延長培訓(xùn)期的，減免師傅代課津貼；對延長期滿徒弟業(yè)務(wù)考核仍不合格的，解除師徒合同，取消師傅帶徒資格，另行安排“師帶徒” ，直至徒弟業(yè)務(wù)技能得到提高。對徒弟在應(yīng)急處置、重點(diǎn)工作、技術(shù)比武中取得好成績或表現(xiàn)突出的，給師傅進(jìn)行一定的獎勵。

“在師傅曹智的指導(dǎo)下，我的崗位技能有了明顯的提高，還發(fā)現(xiàn)了幾起客車設(shè)備典型故障呢１8月16日，青年職工陳建博高興地說道。

這個單位通過“師帶徒”業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了青年職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快了技能人才的培養(yǎng)步伐，為保障旅客列車運(yùn)行安全奠定了良好基礎(chǔ)！（宋小林）